(Foto: Christoph Asche)
Die Universität Koblenz (uk) befragt turnusmäßig ihre Absolvent*innen aller Studiengänge nach einer rückblickenden Bewertung ihres Studiums, ihrer weiteren Bildungsbiografie und Erwerbstätigkeit. Die Auswertung der Befragung 2025 mit über 750 Teilnehmenden zeigte ausgesprochen positive Ergebnisse. Absolvent*innen der Universität Koblenz bewerten ihr Studium positiv und starten in sichere und unbefristete Beschäftigungsverhältnisse. Ein gutes Signal für die heimische Wirtschaft: Die Mehrheit der Absolvent*innen bleibt in der Region.
uk-Absolvent*innen mit überwiegend nahtlosem Übergang in den Beruf
Zur neuesten Kohortenbefragung (ABS 2025) wurden Absolvent*innen der Präsenzstudiengänge an der uk befragt, die ihren Abschluss zwischen April 2022 und April 2025 in einem Bachelor- oder Masterstudiengang erworben haben. Dabei flossen die Antworten von über 750 Befragungsteilnehmenden in die Auswertung ein. Knapp drei Fünftel der Befragten erwarben einen Bachelor- oder Masterabschluss in der Lehrkräftebildung, zwei Fünftel absolvierten einen rein fachwissenschaftlichen Studiengang. Die Befragten berichten von einem erfolgreichen Übergang vom Studium in den Beruf: Die Mehrheit der Absolvent*innen fachwissenschaftlicher Studiengänge startet in sichere Beschäftigungsverhältnisse und bleibt der Region verbunden. Ebenfalls in regionaler Nähe tritt eine große Mehrheit angehender Lehrkräfte zeitnah zu ihrem Abschluss ihren Vorbereitungsdienst an.
Knapp drei Fünftel der Befragten erwarben einen Bachelor- oder Masterabschluss in der Lehrkräftebildung, zwei Fünftel absolvierten einen rein fachwissenschaftlichen Studiengang. Die Befragten berichten von einem erfolgreichen Übergang vom Studium in den Beruf: Die Mehrheit der Absolvent*innen fachwissenschaftlicher Studiengänge startet in sichere Beschäftigungsverhältnisse und bleibt der Region verbunden. Ebenfalls in regionaler Nähe tritt eine große Mehrheit angehender Lehrkräfte zeitnah zu ihrem Abschluss ihren Vorbereitungsdienst an.
Hohe Nachfrage nach fachwissenschaftlichen Absolvent*innen der uk
Die weit überwiegende Mehrheit der befragten Absolvent*innen fachwissenschaftlicher Studiengänge an der uk, die kein weiteres Studium oder eine Promotion aufgenommen hatten, waren zum Zeitpunkt der Befragung erwerbstätig (89 %). Davon beurteilen vier Fünftel ihre derzeitige berufliche Position positiv. Ein Viertel der Befragten hat bereits kurz nach dem Abschluss eine Führungsposition mit überwiegend fachlicher, teils auch mit Personalverantwortung inne. Knapp drei Viertel der erwerbstätigen Befragungsteilnehmer*innen gab an, in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis zu stehen. 70 % arbeiten in einem Umkreis von höchstens 100 km zum Campus der Universität. 74 % der befragten erwerbstätigen Absolvent*innen nennen Forschungs- und Entwicklungsaufgaben als Teil ihrer beruflichen Tätigkeit. Von ihnen fühlen sich wiederum vier Fünftel auf diese Aufgaben adäquat vorbereitet. Die Ergebnisse der ABS 2025 ergänzen die Erkenntnisse der aktuellen Studie der Hochschule Koblenz und der Universität Koblenz von Dr. Marc Hannappel (Universität Koblenz) und Prof. Dr. Heiko Weckmüller (Hochschule Koblenz). Zusammengenommen zeichnen beide Befragungen ein stimmiges Bild: Die in dieser Befragung geäußerte regionale Bleibeorientierung der aktuellen Studierenden findet ihre Ergänzung in Erkenntnissen zum tatsächlichen regionalen Verbleib in attraktiven Beschäftigungsverhältnissen der 2025 befragten Absolvent*innen.
Angehende Lehrkräfte bleiben mehrheitlich im Bildungsbereich der Region
Etwas mehr als neun von zehn befragten Absolvent*innen des Master of Education an der uk nahmen zeitnah nach dem Abschluss den Vorbereitungsdienst auf. Von den übrigen, die sich zunächst gegen den direkten Einstieg entschieden, nahm knapp die Hälfte eine Erwerbstätigkeit außerhalb des staatlichen Schuldienstes auf, blieb dabei jedoch mehrheitlich im Bildungsbereich, etwa als Lehrkräfte an Privatschulen. Insgesamt jede*r zwanzigste entschied sich zunächst für eine Promotion, widmete sich familiären Aufgaben oder sammelte Erfahrungen im Rahmen freiwilliger Dienste. Die große Mehrheit der Befragten gab an, ihren Vorbereitungsdienst an einem Studienseminar in regionaler Nähe zur Universität Koblenz angetreten zu haben.
Universität Koblenz Audimax / Universität Koblenz (Christoph Asche)
Zufriedene Studierende – erfolgreiche Bildungsbiografien
Die Absolvent*innen fachspezifischer Bachelor- und Masterstudiengänge der Universität Koblenz äußern insgesamt eine hohe Zufriedenheit mit ihrem Studium (81 %). Dabei schätzen sie vor allem die fachliche Breite des Lehrangebotes (82 %), die Möglichkeit zur Schwerpunktsetzung (69 %) und die Atmosphäre am Campus (89 %). Was die Befragung ebenfalls zeigt: Knapp zwei Drittel der fachwissenschaftlichen Bachelorabsolvent*innen wählen die Option, ein Masterstudium anzuschließen.
Erfolgsmodell Zweifach-Bachelor
Die Konzeption des Studiengangs Zweifach-Bachelor an der Universität Koblenz ermöglicht das gleichberechtigte Studium zweier grundständiger Studienfächer und bietet durch einen Profilbereich die Möglichkeit, individuelle Schwerpunkte zu setzen und ein ganz persönliches Profil zu entwickeln. Hervorzuheben ist die sehr positive Bewertung der befragten ehemaligen Studierenden des Zweifach-Bachelor-Studiengangs zum Thema Förderung fachspezifischer theoretischer und methodischer Kenntnisse, des guten Miteinanders von Lehrenden und Studierenden sowie der freundlichen und unterstützenden Atmosphäre unter den Studierenden. Drei Viertel der Befragten schließen nach dem Zweifach-Bachelor einen Master an.
Zur ABS Kohortenbefragung
Die Ergebnisse der Absolvent*innenbefragung (ABS) bilden eine wichtige Grundlage für die Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Studiengänge an der Universität Koblenz. Die Kohortenbefragung wird an der Universität Koblenz alle drei Jahre im Sommersemester durchgeführt. Die letzte Befragung umfasste Absolvent*innen, die ihren Abschluss zwischen April 2022 und April 2025 in einem fachwissenschaftlichen oder lehrkräftebildenden Bachelor- oder Masterstudiengang erworben haben. Die nächste Befragung wird im Sommersemester 2028 durchgeführt.
